Autoridades educativas y legisladores abordan la violencia y conflictos en escuelas con protocolos y diálogo

Diversos incidentes de violencia y conflictos en centros educativos de México han impulsado tanto respuestas legislativas para fortalecer la seguridad como intervenciones directas de las autoridades para resolver disputas y garantizar la continuidad académica.

La seguridad y la estabilidad en los entornos escolares de México enfrentan diversos desafíos, que van desde la violencia entre estudiantes hasta conflictos entre padres de familia y autoridades, lo que ha generado respuestas tanto a nivel legislativo como de intervención directa.

En Chihuahua, la preocupación por estos temas ha llevado al Congreso del Estado a tomar medidas concretas para fortalecer el marco legal. La Comisión de Educación, Cultura Física y Deporte del Congreso de Chihuahua aprobó dictámenes para reformar la Ley Estatal de Educación y la Ley de Seguridad Escolar. Una de las iniciativas, presentada por la diputada del PAN Nancy Frías, busca establecer protocolos obligatorios para proteger al personal docente de violencia y acoso, además de implementar programas deportivos para prevenir adicciones y delincuencia en zonas de riesgo. De forma complementaria, una propuesta del diputado del PRI Arturo Medina, también aprobada en comisión, impulsa un Protocolo Estatal de Prevención, Atención y Resolución de Situaciones de Riesgo, en respuesta a reiterados casos de violencia escolar que han trascendido públicamente. En el ámbito práctico, las autoridades educativas han tenido que intervenir en incidentes específicos.

En la secundaria Emiliano Zapata, una confrontación entre alumnos activó los protocolos de seguridad, resultando en la suspensión preventiva de los involucrados y el inicio de un diálogo con los padres para evitar futuros conflictos.

Afortunadamente, no se reportaron heridos.

En otro caso, en la primaria 20 de Noviembre en Nava, región de los Cinco Manantiales, la suspensión de clases por dos días se resolvió gracias al diálogo entre padres y autoridades, quienes acordaron no asignar a una directora cuestionada por los tutores, permitiendo la reanudación de las actividades académicas. Sin embargo, los conflictos no se limitan a la violencia física.

En Chiapas, alumnos y padres de familia del Bachillerato Instituto de Ciencias, Artes y Humanidades (Icahch) se manifestaron contra lo que consideran un intento de cierre de su modelo educativo alternativo. Acusan a las autoridades de despedir docentes y argumentar falta de presupuesto para desaparecer el programa, mostrando otra faceta de las tensiones que vive el sistema educativo.